Validación de una escala de estilos de liderazgo en una institución de educación superior militar: Implicaciones para la investigación y la práctica

David Alexander Calderón Arregui

dacalderon07@gmail.com

EQUIPO DE TRABAJO

Adriana Marrero Fernández

Marisol Josefina Godoy Mena

RESUMEN

Este artículo describe un estudio cuyo objetivo es validar una escala para determinar los estilos de liderazgo en instituciones de educación superior militar en Ecuador. La Escuela de Ingeniería Militar de Ecuador fue seleccionada como objeto de estudio, y se utilizó un instrumento propuesto por Castro et al. (2007) que fue aplicado a una muestra intencional no aleatoria de 44 miembros de la institución. Se evaluó la validez del instrumento mediante pruebas de confiabilidad de alfa de Cronbach, que mostraron valores por encima de 0.876 tanto para el instrumento como para cada uno de los ítems, lo que indica una alta consistencia interna. Además, se describen los resultados del pretest, que muestran los estilos de liderazgo encontrados en la institución. Se concluye que la escala es válida y confiable para las variables y constructos estudiados, y puede ser utilizada en futuras investigaciones en el contexto de la educación superior en Ecuador.

 

Palabras Clave: Estilos de liderazgo, Educación superior militar, Escala de medición, Validación, Ecuador.

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