El presente estudio es el resultado de una investigación de tesis doctoral cuyo propósito fundamental fue comprender las necesidades e intereses de los actores educativos de la básica primaria, secundaria y media con relación a la enseñanza-aprendizaje del idioma extranjero inglés para finalmente sugerir las bases para una propuesta de resignificación del plan de área de inglés en una Institución Educativa de carácter oficial de la ciudad de Medellín-Colombia. El estudio se llevó a cabo bajo la ruta de investigación cualitativa, el método de la Investigación Acción Participativa IAP. De igual manera, se utilizó la triangulación para la recolección de los datos a través de diferentes técnicas e instrumentos y para el análisis e interpretación de los resultados de la investigación, se empleó el software cualitativo Atlas. Ti. Los hallazgos evidenciaron falta de idoneidad de los docentes para la enseñanza del idioma inglés, utilización de métodos tradicionales basados en la gramática, clases carentes de aspectos lúdicos y didácticos, no se sigue el plan de área y las mallas curriculares establecidas para la enseñanza, entre muchos otros aspectos. 

Palabras clave: Resignificación; currículo, plan de área, enseñanza del idioma inglés.