La presente ponencia expone los hallazgos de la investigación sobre la contribución académica de los programas de maestría de la Universidad Tecnológica del Chocó (UTCH) en el período 2009-2024. Se analizan los avances en la producción científica derivada de estos programas, así como las barreras estructurales y operativas que han limitado su impacto. El estudio combina un enfoque cuantitativo y cualitativo, incorporando análisis bibliométricos, encuestas a docentes y visualización de datos mediante herramientas como VOSviewer.

Los resultados evidencian un crecimiento moderado en el número de publicaciones científicas, con una predominancia de investigaciones en educación y ciencias biológicas. Sin embargo, factores como la ausencia de incentivos claros, la baja articulación interinstitucional y las dificultades en la formación en escritura académica han afectado la consolidación de una cultura de publicación robusta. Además, se identificaron discrepancias entre las políticas institucionales de estímulo a la investigación y su implementación práctica, lo que repercute en la productividad científica.

Ante este panorama, se proponen estrategias para fortalecer la producción académica en los posgrados, incluyendo el diseño de incentivos institucionales efectivos, la creación de redes de colaboración con universidades nacionales e internacionales y el fomento de la formación en publicación científica. La ponencia destaca la importancia de consolidar un modelo de investigación que potencie el impacto de los programas de posgrado en el desarrollo regional, posicionando a la UTCH como un actor clave en la generación de conocimiento en el Chocó.