La enseñanza de las matemáticas en ambientes virtuales plantea retos que exigen estrategias innovadoras para fortalecer el pensamiento crítico en los estudiantes; Este estudio tiene como objetivo analizar metodologías activas que optimicen el aprendizaje en entornos digitales, destacando enfoques como el aprendizaje basado en problemas (ABP), la gamificación y el uso de simulaciones interactivas; Se adoptó un enfoque cualitativo con diseño descriptivo y exploratorio, empleando revisión documental y estudios de caso para identificar tendencias y buenas prácticas; Los resultados evidencian que el ABP y la gamificación fomentan la motivación y el compromiso, facilitando la resolución de problemas en contextos reales; Asimismo, las simulaciones interactivas contribuyen a una mejor comprensión de conceptos abstractos, mientras que la retroalimentación inmediata fortalece el aprendizaje y el desarrollo del pensamiento crítico; Con base en estos hallazgos, se recomienda la integración planificada de herramientas digitales en la enseñanza de las matemáticas, así como la formación continua de los docentes en metodologías innovadoras, con el fin de mejorar los procesos educativos en ambientes virtuales.

Palabras clave: Innovación educativa; matemáticas; pensamiento crítico; ambientes virtuales; metodologías activas.

• Yeimi Juliana Montes Perez