En el nivel Bachillerato en las pruebas Ser estudiante 2023 en Ecuador, los promedios del bloque de Lectura no llegan al nivel mínimo de competencia con un desempeño elemental del 40,30% (Matriz de resultados, 2023), por consiguiente se consideró mejorar la comprensión lectora en estudiantes con edades entre 15 y 16 años que cursan el 1ro bachillerato técnico en Informática y Contabilidad en un colegio fiscal de Tenguel. Para lo cual se realizó una investigación cuantitativa de diseño experimental en una muestra de 96 alumnos (56 mujeres y 40 varones), midiendo la variable dependiente “comprensión lectora” con un pretest al inicio del año lectivo y postest al finalizarlo, al grupo control y al experimental, utilizando cuatro lecturas narrativas continuas, siguiendo las indicaciones de las evaluaciones liberadas PISA en las categorías recuperar información, interpretar y reflexionar. Para la variable independiente “vocabulario” se realizó el tratamiento al grupo experimental durante todo el año lectivo 2024-2025 con ejercicios de razonamiento verbal seleccionados de las pruebas de ingreso a las universidades públicas del Ecuador. Como objetivo de la investigación se propuso determinar la correlación entre vocabulario y comprensión lectora, siendo Hi: el aumento del vocabulario al realizar ejercicios de razonamiento verbal, si incide en la mejora de la comprensión lectora. Los resultados en la prueba de Levene indican una significancia de p=0.911 afirmando que las varianzas son homogéneas en los dos grupos antes del tratamiento. En la prueba de normalidad Kolmogorov-Smirnov el resultado es p=0,042, los datos no tienen una distribución normal, en consecuencia se utilizó la prueba no paramétrica U de Mann Whitney, obteniendo p<0.001 menor que alfa, afirmando la hipótesis del investigador. Se encontraron diferencias significativas según el sexo, pues las mujeres obtienen una media de 6,31 mayor que los varones 5,61, demostrando mejor comprensión lectora. 

Palabras clave: vocabulario; comprensión lectora; razonamiento verbal; zona rural; bachillerato técnico.

• MSc. Eliana Noemí Ochoa Cárdenas
• Ing. Mildred Stefanía Rivas Alvarado
• MSc. Carlos Andrés Montero Muthre