¿Es necesaria la inserción de la Psicología Educativa en instituciones Educativas en México?

Lic. Julieta Chagoya García

julietavioleta26@gmail.com

RESUMEN

Las necesidades educativas cada día son más diversificadas, la inclusión, estilos y ritmos de aprendizaje, estrategias educativas, enseñanza y desarrollo de la educación socioemocional y el desarrollo integral del estudiantado dentro de las instituciones educativas es cada vez más prioritarias. La Psicología Educativa es una disciplina multiparadigmática que propicia la comprensión e intervención en diversas problemáticas de carácter psicoeducativas. El objetivo de la presente investigación es justificar la importancia de la inserción de la Psicología Educativa en toda institución educativa desde la perspectiva de política educativa que garantice una educación de calidad, integral e inclusiva. La metodología empleada es mixta, la recolección de datos se realizó por medio de entrevistas no estructuradas y de encuestas a una muestra de 800 estudiantes, así como de entrevistas con expertos en el tema.  Lo anterior sustenta la necesidad de incluir el área de Psicología Educativa en todos los niveles educativos con la finalidad de minimizar las brechas educativas, reducir las barreras de aprendizaje y de participación del estudiantado, de coadyuvar en diversas temáticas educativas que no han sido atendidas de manera pertinente ni por expertos en el tema y en el reconocimiento de esta disciplina para generar una mayor empleabilidad de estos especialistas de la educación.

 

Palabras Clave: Psicología Educativa, Política Educativa, Transformación educativa, áreas laborales, funciones.

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