La presente investigación se centra en el enfoque pedagógico del arte como herramienta fundamental para el desarrollo de las habilidades socioemocionales en los niños, particularmente en el contexto de sus relaciones con el entorno natural y cultural. El objetivo principal fue analizar la influencia del arte en el desarrollo de las habilidades socioemocionales en niños de educación inicial. Se adoptó un enfoque cualitativo, bajo el paradigma constructivista, utilizando un diseño etnográfico de tipo descriptivo, con una modalidad de investigación bibliográfica-documental. Para la recolección de datos se emplearon dos instrumentos: fichas de observación y entrevista semiestructurada, previamente validados antes de su aplicación. La población de este estudio estuvo conformada por 2 docentes de educación inicial, 2 padres de familia y un grupo de 5 estudiantes de 4 a 5 años. La muestra fue no probabilística, considerando la población reducida. A través de la categorización y triangulación de los datos recopilados mediante la entrevista semiestructurada y el instrumento de observación, se llego a la conclusión de que los padres consideran que, los espacios artísticos contribuyen significativamente al bienestar emocional de sus hijos al proporcionarles un ambiente seguro y enriquecedor, respondiendo a sus necesidades individuales y fomentando sus valores culturales y familiares.  Destacando también que los docentes valoran el arte como una herramienta efectiva para estimular el desarrollo socioemocional de los niños, impulsando su capacidad de expresión, creatividad y comunicación. Luego de evidenciar las dificultades de los estudiantes, se implementaron actividades que mostraron mejoramiento en el desarrollo socioemocional de los niños. No obstante, se identificaron retos relacionados con la escasez de tiempo y recursos dentro de la institución educativa. Por ello, se considera que el arte, impulsa el desarrollo integral del niño, facilitando la expresión y la conexión con el entorno natural y cultural, explorando la realidad y diversas manifestaciones culturales.

Palabras clave:  Metodología educativa, Expresión artística, Bienestar emocional, vínculo afectivo, Educación infantil

• Alexandra Anabel Pozo Tomalá
• Kerly Jamilex Prudente Catuto
• Martha Janeth Rodríguez González
• MSc. Ximena Madelaine Barreto Ramírez